<<
>>

Тестовый материал

Эксперимент состоит в истолковании испытуемым случайных форм, т. е. фигур, сформировавшихся случайным образом. В последнее время для этих целей применяются тестовые таблицы, которые прилагаются к ори­гинальному изданию этой книги.

Они должны использоваться не только для того, чтобы лучше понять примеры, приводимые в книге, но и в ка­честве полноценного тестового аппарата для профессиональной практичес­кой работы [1]

Получить такую случайную картинку очень просто: на листок бума­ги выливают несколько больших чернильных клякс, затем бумага складывается, и пятна сами размазываются между половинками лис­та. Тем не менее не каждая полученная таким способом картинка до­стойна применения; это во многом будет зависеть от соответствия неко­торым условиям. Образующиеся формы должны быть относительно простыми. Далее, распределение пятен по всему пространству таблицы должно соответствовать определенным законам пространственной гар­монии (ритму): если она отсутствует, то на таблице будет трудно отыс­кать хорошие образы, следовательно, многие испытуемые не смогут ее истолковывать, а свой отказ объяснят тем, что предъявляемая им таб­лица не что иное, как «просто клякса».

Если же учесть, что каждая таблица из тестового комплекта должна не только обладать этими общими качествами, но и соответствовать специфическим требованиям (об этом и о создании параллельной серии см. с. 65—70), и что каждая таблица в отдельности, как и вся серия в це­лом, должна быть неоднократно проверена на практике, прежде чем по­лучится достаточно пригодный тестовый аппарат, — то становится понят­ным, что создание десяти удачных таблиц не такое уж простое дело, как может показаться на первый взгляд.

Полученные вышеуказанным способом пятна симметрично (возмож­но, с незначительными отклонениями) отображаются на обеих половинах таблицы. Асимметричные образы чаще всего не вызывают особого инте­реса у испытуемых. Симметрия придает таблицам определенную долю требующегося им пространственного ритма, хотя часто приводит к тому, что испытуемые дают стереотипные ответы. С другой стороны, благода­ря симметричности создаются равные условия для левшей и правшей; кро­ме того, с ее помощью некоторым закомплексованным и заблокированным людям становится легче находить зрительные образы. Симметрия позво­ляет также полностью увидеть изображенную на таблице сцену.

Предъявление в контрольном эксперименте новых тестовых таблиц, на которых испытуемый сможет увидеть асимметричные и неритмичные образы, позволит получить данные, обусловленные новыми факторами, од­нако исследование индивидуальной восприимчивости к пространственному ритму само по себе является темой, достойной специального изучения.

Определенная последовательность предъявляемых таблиц внутри одной серии основывается на полученных нами эмпирических данных. (Об этой последовательности см. с. 65—70.)

<< | >>
Источник: Роршах Г.. Психодиагностика: Методика и результаты диагностического экспери­мента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов) / Пер. с нем.— М.: «Когито-Центр»,2003.— 320 с. (Классики психо­логии). 2003

Еще по теме Тестовый материал:

  1. Диагноз процессов обороны из проективного тестового материала
  2. Диагноз процессов обороны из проективного тестового материала
  3. V. МАТЕРИАЛ И ИСТОЧНИКИ СНОВИДЕНИЙ
  4. Обсуждение тестов и консультация
  5. Обсуждение тестов и консультация
  6. Тестовые задания к разделу «Кожа»
  7. Тестовые задания к главе «Физическое развитие»
  8. Тестовые задания к разделу «Мышечная система»
  9. Тестовые задания к главе «Система дыхания»
  10. Тестовые задания к главе «Система пищеварения»
  11. Тестовые задания к главе «Мочевыделительная система»
  12. Тестовые задания к главе «Эндокринная система»
  13. Тестовые задания к главе «Иммунная система»
  14. Тестовые задания к разделу «Лимфатические узлы»
  15. Тестовые задания к главе «Общий осмотр ребенка»
  16. Тестовые задания к разделу «Подкожная жировая клетчатка»