<<
>>

ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ

Последние два десятилетия ознаменовались повсеместным распространением Интернета как в профессиональной, так и в обыденной жизни десятки миллионов людей (а сегодня в 2010 г. и сотней миллионов — ред.).

Через Интернет делаются покупки, происходит общение, берется информация о всех аспектах жизни, реализуются сексуальные и игровые пристрастья и многое другое. Как справедливо замечают израильские психологи. Y. Amichai-Hamburger и Е. Ben-Artzi (2003), «кажется, нет такого аспекта в жизни, который не затронул бы Интернет».

В связи с возрастающей компьютеризацией и "интернетизацией" российского общества стала актуальной проблема патологического использования Интернет, за рубежом возникшая еще в конце 1980-х.

ечь идет о так называемой интернет-зависимости (синонимы: интернет- аддикция, нетаголизм, виртуальная аддикция, интернетповеденческая зависимость, избыточное/патологическое применение интернета).

Для обозначения новых форм нехимических (поведенческих) аддикций, связанных с высокими технологиями, М.

Гриффите (Griffiths, 1995) предложил термин "технологические зависимости”, которые разделил на:> пассивные (например, зависимость от телевизора)

> и активные (интернет-игры).

Первыми с интернет-зависимостью столкнулись врачи-

психотерапевты, а также компании, использующие в своей деятельности Интернет и несущие убытки в случае, если у сотрудников появляется патологическое влечение к пребыванию в сети онлайн. Родоначальниками психологического изучения феноменов зависимости от Интернета могут считаться два американца: клинический психолог К. Янг и психиатр И. Гольдберг. В 1994 году К. Янг (Young, 2000) разработала и поместила на вебсайте специальный опросник. В результате были получены почти 500 заполненных анкет, из которых около 400 были отправлены, согласно выбранному ею критерию, аддиктами.

П сихологические и физические симптомы, характерные для интернет-зависимости ( М .

Орзак (Orzack, 1998): Психологические симптомы:

> Хорошее самочувствие или эйфория за компьютером.

> Невозможность остановиться.

> Увеличение количества времени, проводимого за компьютером.

> Пренебрежение семьей и друзьями.

> Ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером.

> Ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности.

> Проблемы с работой или учебой.

Физические симптомы:

> С индром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц).

> Сухость в глазах.

> Головные боли по типу мигрени.

> Боли в спине.

> Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи.

> Пренебрежение личной гигиеной.

> Расстройства сна, изменение режима сна.

> Предвестники интернет-зависимости (опасные сигналы):

> по К. Янг (Young, І998)

> Навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту.

> Предвкушение следующего сеанса он-лайн.

> Увеличение времени, проводимого он-лайн.

> Увеличение количества денег, расходуемых на интернет.

Признаки наступившей интернет-зависимости:

> всепоглощенность Интернетом;

> потребность проводить в сети все больше и больше времени;

> повторные попытки уменьшить использование Интернета;

> при прекращении пользования Интернетом возникают симптомы отмены, причиняющие беспокойство;

^ проблемы контроля времени;

^ проблемы с окружением (семья, школа, работа, друзья);

^ ложь по поводу времени, проведенном в сети;

^ изменение настроения посредством использования Интернета.

Распространенность этого расстройства составляет от 1 до 5% населения (Griffits, 2000; Young, 1998), причем более подвержены ему гуманитарии и люди, не имеющие высшего образования, нежели специалисты по компьютерным сетям. По данным корейских исследователей, среди старших школьников возможная Интернет- аддикция регистрируется у 38% (Kim et al., 2005). Как показывают данные мониторинга аудитории пользователей Интернета (www.monitoring.ru) в России с 1992 по 2004 гг.

удельный вес подростков, пользующихся Интернетом, увеличился с 2% до 25%, т.е. подростки становятся все более активными пользователями сети, в связи с чем и увеличиваются случаи Интернет-зависимости среди молодежи.

Пять основных типов интернет-зависимости (по К.

Янг (Young, 1998)

1. Навязчивое пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности).

2. Компульсивная (осознанная, рецидивирующая) навигация по WWW, поиск в удаленных базах данных.

3. Патологическая привязанность к опосредованным Интернетом азартным играм, он-лайновым аукционам или электронным покупкам.

4. Зависимость от социальных применений Интернета, то есть от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными.

5. Зависимость от "киберсекса", то есть от порнографических сайтов в Интернете, обсуждения сексуальной тематики в чатах или закрытых группах "для взрослых".

В соответствии с полученными при исследованиях данными зависимые характеризовались как обладающие высоким уровнем абстрактного мышления и уверенные в себе индивидуалисты, чувствительные и эмоционально реагирующие на других людей, настороженные и не проявляющие конформного поведения. Как утверждают исследователи, будучи индивидуалистами, аддикты легко адаптируются к длительным периодам относительной изоляции и способны довольствоваться лишь опосредствованными контактами с другими людьми; некоторые из них склонны гипертрофированно (резко негативно или, наоборот, с пылким одобрением) реагировать на слова удаленных собеседников - с таким накалом эмоций, который не

поощряется или табуируется в более традиционных формах общения

("лицом к лицу”).

Существует три разновидности типов зависимости от компьютера

( М . Шоттон (Shotton, 1989):

1. Во -первых, это "сетевики” (networkers): они оптимистичны, в наибольшей степени - сравнительно с другими типами зависимости - социально активны и позитивно настроены к другим людям, имеют друзей, в том числе противоположного пола, поддерживают нормальные отношения с родителями.

Компьютер для них - нечто вроде хобби: они могут интересоваться поиском в удаленных базах данных или, к примеру, играть в ролевые групповые игры типа MUD, однако при этом они меньше, чем другие выделенные типы зависимых от компьютеров людей, самостоятельно программируют, в меньшей степени интересуются приложениями, в частности, компьютерной графикой, или аппаратным обеспечением.

2. Во-вторых, это "рабочие” (workers) - самая малочисленная группа. Они владеют наиболее современными и дорогими компьютерами. Процесс программирования у них четко спланирован, программы пишутся ими для достижения нужного

тл о

результата. Как правило, представители этой группы прекрасно учились или учатся, причем их не удовлетворяет стандартная программа обучения, и они посещают дополнительные учебные курсы. Для них характерна весьма строгая "рабочая этика": например, неприемлем всякий род "компьютерного пиратства".

3. В-третьих, это "исследователи” (explorers) - самая многочисленная группа. Для них программирование сродни интеллектуальному вызову и одновременно развлечению. Они пишут сверхсложные программы, зачастую даже не Доводя их до конца и принимаясь за новые, более сложные. Представители этой группы с удовольствием занимаются отладкой программ; компьютерное пиратство и хакерство они приемлют, полагая их

честной игрой против других Программистов (разработчиков программ) и/или администраторов вычислительных систем. С формальной стороны, уровень образования у них ниже, чем, скажем, у " рабочих", - при этом они не только не отстают от имеющих более весомые дипломы коллег, но и зачастую превосходят их объемом знаний. Амбиций также немного: ни

высокие должности, ни большие оклады не играют для них главенствующей роли. Таким образом, к социальным критериям жизненного преуспевания они довольно равнодушны. Для "исследователей" компьютер - своего рода партнер и друг, он одушевлен, с ним проще взаимодействовать, нежели с людьми.

<< | >>
Источник: Душепопечительский Православный Центр. Подсевшие на игру. Нехимические пристрастия (патологический азарт)2007. 2007

Еще по теме ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ:

  1. ХАРАКТЕРИСТИКА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМЫХ.
  2. ФОРМЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ
  3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ
  4. Зависимость уровней активности НАД- и НАДФ-зависимых дегидрогеназ лимфоцитов от исхода распространенного гнойного перитонита
  5. Закономерность изменения уровней активности НАД(Ф)- зависимых дегидрогеназ лимфоцитов в зависимости от степени тяжести распространенного гнойного перитонита
  6. Закономерность изменения уровней активности НАД(Ф)- зависимых дегидрогеназ в нейтрофильных гранулоцитах в зависимости от степени тяжести распространенного гнойного перитонита
  7. ФАКТОРЫ, ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ К ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ
  8. ИНТЕРНЕТ-КОММЕРЦИЯ
  9. ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ В ПОДРОСТОВОЙ СРЕДЕ
  10. ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА
  11. ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА
  12. ИНТЕРНЕТ В КАЧЕСТВЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ И СУБКУЛЬТУРЫ
  13. Интернет: новая проблема с авторскими правами
  14. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНТЕРНЕТ
  15. ИНТЕРНЕТ, КАК МЕТАПЕРСОНИФИЦИРУЮЩАЯ СРЕДА
  16. ИНТЕРНЕТ, КАК СИСТЕМА ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ
  17. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТА ДЛЯ СВЯЗИ СО ШКОЛОЙ
  18. ИНТЕРНЕТ, КАК СРЕДСТВО КОММУНИКАЦИИ