<<
>>

Звук [с]

Постановка [с] на вдохе. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости, так чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Затем пусть он сомкнет зубы (но не сожмет!) и вытянет губы вперед трубочкой. В этом положении после выдоха пусть ребенок всосет немного воздуха (чтобы он попал на самый кончик языка) и почувствует на языке холодную воздушную струю. В результате послышится внятный, но очень тихий звук [с]. Если вместо звука будет слышится «всхлип», значит, ребенок сделал очень глубокий вдох. Потом можно попытаться произнести тот же звук на выдохе и, наконец, произносить, чередуя, на вдохе и на выдохе, как бы «гоняя» одну и ту же крохотную порцию воздуха.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Звук [с]:

  1. Звук[й]
  2. Звук [р]
  3. Звук[ш]
  4. Звук [л]
  5. Звук [ц]
  6. ЗВУК И ТЕЛО
  7. ЗВУК: СРЕДСТВО ТРАНСЦЕНДЕНЦИИ
  8. «Звук», или «голосовая реакция». Движение
  9. ЗВУК, ЗВУЧАНИЕ (Sound)
  10. Другие подходы - криотерапия, ультра-звук, гормонотерапия
  11. БИНДУ (Bindu)
  12. Произнеси это
  13. Упражнение «Прыжок орла»