Технические игрушки
Таблица 9
| Мшщший дошкольный возраст | Средний дошкольный возраст | Старший дошкольный возраст |
| Необходимы крупные технические игрушки (транспорт, техника) с прочным креплением ксшес; игрушки, носящие обобщенный условный характер (машина-скамья, самолет- скамья) с выделенными цветом наиболее важными деталями (руль, кабина, кузов) | В ассортимент входят соразмерные кукольной мебели игрушки, отображающие знакомую детям бытовую технику с подчеркнутыми цветом деталями; игрушки, воспроизводящие легковые и спортивные автомобили, грузовики, машины специального назначения, катера, лодки, автобусы, самолеты, трамваи и тд. игрушки с заводными и инерционными механизмами | Рекомендуются игрушки-инструменты (молоток, плоскогубцы), разнообразные технические игрушки более сложные по конструкции и механизмам действия. Старшим дошкольникам нужны пневматические, магнитные, гидравлические и электрифицированные игрушки, электронные (на микропроцессорах), с программируемыми эффектами, сложные технические игры («Автогонки», «Велотрек») |
♦ средства связи (телефон, игровые приставки) и оптические игрушки (калейдоскоп).
Чаще всего материалами для изготовления технических игрушек служат пластмассы, дерево, металл.
Эта группа игрушек используется для обыгрывания и иллюстрации содержания художественных текстов, для составления описательных рассказов, для обогащения словарного запаса дошкольников (называние частей и деталей механизмов).3. Игровые строительные материалы (табл. 10). Основная задача использования этого вида игрушек — формирование у дошкольников конструктивной деятельности, в процессе которой происходит интеллектуальное развитие ребенка. Предпочтение отдается материалам двух размеров: мелкому строительному набору (для конструирования на столе и других поверхностях) и среднему стро-