<<
>>

Шумовые самодельные игрушки для развития слухового восприятия[11]

В данном пособии мы уже говорили о слуховом восприятии как основе для формирования речи ребенка и о приемах развития слухового восприятия. А сейчас расскажем о самодельных музыкальных игрушках, способствующих развитию фонематического (речевого) слуха и развитию понимания речи окружающих людей.

Музыкальные инструменты для дидактических игр, направленных на развитие и коррекцию слухового восприятия, могут быть изготовлены руками самих детей под руководством педагога или родителей. Обычно игра «Что звучит» проводится с небольшим набор9м инструментов, подобранных из имеющихся в группе — бубен, барабан, гармонь, металлофон. Звуки этих инструментов значительно различаются по своим акустическим характеристикам и подходят для начальных этапов работы, когда дети не различают звучание спрятанных за ширмой инструментов. Но для более тонкой дифференцировки нужны инструменты, похожие по звучанию. И тогда на помощь приходят еамоделкн. Для их изготовления понадобятся: бумага, целлофан, деревянные кубики, брусочки, палочки, карандаши, катушки, коробочки (картонные, пластмассовые, металлические), баночки из-под йогурта, одноразовые пластмассовые стаканчики и т.

д. Необходимо за

пастись леской* нитками* проволокой* ленточками* скотчем. Наполнителями могут быть пуговицы* шарики, костяшки от старых счетов, крышечки от пивных бутылок, а также природные материалы: желуди, каштаны, орехи, скорлупа от орехов, шишки, ракушки, камешки, крупы, семечки, Пригодятся части от разобранных музыкальных инструментов и любой бросовый материал, из которого можно извлечь звук. Итак, необычные музыкальные инструменты.

Бомбами.

Этот инструмент можно изготовить из деревянной палочки с подвешенными к ней за нитки коклюшками или карандашами. На бомбази играют с помощью железной или металлической палочки или просто раскачивают инструмент, потряхивая в ритме мелодии, извлекая мягкие, нежные звуки.

Деревянные палочки. Основа инструмента — деревянные палочки от старых флажков.

Кроме упражнений на слуховое восприятие, ими можно отбивать ритм при ходьбе, маршировке или в упражнениях и песнях, с помощью такого простейшего инструмента можно задавать темп выполнения задания, например темп выполнения артикуляционного упражнения перед зеркалом.

Бубенцы. На тонкую резинку надевают костяшки от счетов или крышки от пивных бутылок с проделанными в них отверстиями. Резинка закрепляется на ободке или на ручке от детского ведерка.

Румба. Для изготовления этого инструменте потребуется 12 металлических крышек от пивных бутылок е. отверстиями посередине и деревянная палочка 3-4 см в диаметре. Крышки парами нанизывают на гвоздь плоскими частями друг к другу и прибивают к палочке, но не до конца, чтобы крышечки могли стучать друг о друга, издавая звук.

Барабаны. Барабаны можно сделать из пустой майонезной банки или детского ведерка. Смоченная в воде очень плотная бумага натягивается на банку или ведерко и очень крепко перевязывается резинкой или тесьмой. Бумага высохнет — и барабан готов.

Колокольчик. Потребуются цветные пуговицы, бусины и маленькая пластиковая бутылочка из-под минеральной воды. На нитки нанизывают пуговицы или бусины, затем все нитки закрепляют вверху под крышкой.

Маракасы.

Коробочки из- под крупного «киндер-сюрприза*, наполненные горохом, крупой или мелкими шариками, ничем не отличаются от настоящих маракасов.

Металлофон. Для изготовления необычного металлофона понадобятся пластмассовая детская вешалка-плечики, крепкие нитки и полые металлические трубочки, которые крепят на нитках к вешалке. Извлекать звуки нужно деревянной палочкой.

«Ветерок». В бутылке из-под ■шампуня необходимо сделать ‘8 сквозных боковых отверстий и 3 отверстия посередине. Через боковые отверстия протянуть нит- ки и к каждому концу привязать Металлические полые трубочки. Через серединное отверстия протянуть тесьму с пивными крышечками на концах. Инструмент /Держат на пальце за кольцо, которое крепится наверху. Зрук, издаваемый инструментом, может Изображать шум ветра.

Рубель. На толстую резинку любой длины нанизывают пивные крышки с отверстиями или костяшки от счетов. Резинку закрепляют с двух сторон. Еще нужна петелька, чтобы удобно было держать инструмент в руке. На нем можно играть металлической или деревянной палочкой, быстро проводя по всей длине резинки.

Бубен. В коробке из-под конфет шилом прокалывают отверстия напротив друг друга, сквозь них продергивают резинки с нанизанными на них пивными крышками и закрепляют узлом.

Гусли. Гусли можно сделать из коробки, в крышке которой прорезан круг— для лучшего резонирования. Струнами служат натянутые резинки.

Шумовые кирпичики. Эта игрушка, выпускаемая промышленностью, может вызвать интерес, поскольку является эффективным средством развития слухового восприятия, пробуждения акустического внимания и слуховой памяти. Она представляет собой набор из 10 пластмассовых разноцветных параллелепипедов — «кирпичиков» (18 х 9 х 4,5 см), с различными наполнителями, которые засыпаются через отверстие с пробкой. Благодаря наполнителям, кирпичики издают звуки: от шелеста до треска, причем звуки различаются и по силе (громкие, тихие). С конструктором можно играть, подбирая одинаковые шумы (звуки), выкладывая цепочку от самого громкого звука к самому тихому и т. д.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Шумовые самодельные игрушки для развития слухового восприятия[11]:

  1. Развитие зрительного восприятия
  2. Как подобрать игрушки для ребенка
  3. Неврит слухового нерва
  4. Нина Александровна Абрашина. Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития.Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития: Флинта, Наука; М.;2009, 2009
  5. Технические игрушки
  6. вариант — работа с игрушкой
  7. Дидактические игрушки
  8. Конструктивные игрушки и конструкторы
  9. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ И РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
  10. Присутствие бабушки и дедушки создает хороший стимул для развития ребенка
  11. Игрушки должны быть приятными на ощупь
  12. Йог Раманантата. Упражнения йоги для развития памяти. — 2-е изд., испр. и доп. / Йог Раманантата. — М.: «Издатель­ство ФАИР»,2008. — 400 с., 2008
  13. ВОСПРИЯТИЕ (Perception)
  14. ВОСПРИЯТИЯ
  15. КОНТРОЛЬ ВОСПРИЯТИЯ (Control of the Senses)
  16. ВОСПРИЯТИЕ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ, СВИДЕТЕЛЬСТВО (Perception, Inference and Testimony)
  17. Чувства (восприятия)
  18. Чувства, органы восприятия и пять элементов