<<
>>

ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ВВЕДЕНИЮ и ТЕМЕ № 1 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 1, 2, 6, 7)

Основными результатами выполнения беременными женщинами программы «К здоровой семье через детский сад» являются:

а)  увеличение в 4 раза количества новорожденных с высокой оценкой жизнеспособности;

б)  уменьшение в 10 раз числа младенцев, состоящих на учете у невропатолога в возрасте 1 года;

в)  увеличение в 5 раз числа матерей, кормящих грудью младенцев до 1 года;

г)  уменьшение в 3 раза числа осложнений в родах;

д)  улучшение всех показателей здоровья беременных женщин.

Какие четыре новых фактора за последние 20 лет необходимо учитывать при подготовке к родам и воспитании детей:

а)  уменьшение калорийности пищи;

б)  глобальная экологическая катастрофа;

в)  почти все дети имеют отклонение в здоровье;

г)  разрушение семьи;

д)  разрушение детского сообщества. В каком возрасте заканчивается формирование основных структур личности ребенка:

а)  3 года;

б)  5 лет;

в)  20 лет.

Ребенок может родиться больным из-за:

а)  болезней родителей, имеющихся на момент зачатия (духовных, душевных, телесных);

б)  повреждения плода во время беременности матери агрессивными экологическими факторами;

в)  травматизма ребенка в процессе родов;

г)  отсутствия современных методов родовспоможения в родильных домах.

Экологически «чистые» и «грязные» районы Санкт-Петербурга различаются по следующим показателям:

а)  рождаемость;

б)  общая заболеваемость детей раннего возраста;

в)  детская смертность;

г)  число врожденных аномалий у новорожденных. В какую стадию может перейти хроническое заболевание «лимфаденопатия» при подавлении воспалительного процесса фармакологическими препаратами без строгих показаний (например, применение парацетамола или антибиотиков при температуре 38° С и нормальном состоянии):

а)  в подострую стадию (катаральная ангина и др.);

б)  в стадию хроническую (астма и др.).

Основные виды мероприятий по обеспечению экологической безопасности:

а)  обеспечение безопасности среды обитания;

б)  выведение токсинов и тяжелых металлов из организма;

в)  внутренняя защита организма от повреждения экологическими токсинами и повышенной солнечной радиации. Сжигание полиэтиленовой пленки, пластмассовых изделий на дачном участке приводит к:

а)  улучшению экологических условий среды проживания;

б)  отравляет землю суперядами на десятки лет. Современные энтеросорбенты при свинцовой интоксикации организма способны:

а)  вывести свинец из организма;

б)  предотвратить поражение костного мозга. Гомеопатический экологический защитный комплекс способен:

а)  вывести токсины из организма;

б)  предотвратить поражение органов токсинами;

в)  защитить организм от жесткого ультрафиолетового излучения;

г)  повысить переносимость стрессов организмом;

д)  защитить плод на внутриутробной стадии развития. Нарушение осанки беременной женщины приводит к:

а)  «скручиванию» родового канала матери и повреждению ребенка в родах;

б)  изменению характера будущего ребенка. Нарушение положения костей черепа у новорожденного в процессе родов может произойти, если:

а)  роды идут слишком быстро;

б)  роды длительные. Специальные гимнастические упражнения по триместрам:

а)  укрепляют мышцы, необходимые для хорошего родового процесса;

б)  улучшают кровообращение в различных системах организма ребенка и будущей матери;

в)  восстанавливают правильную архитектуру и движение во всех жидкостях и структурах организма беременной женщины и ребенка. Остеопатическая гимнастика:

а)  укрепляет мышцы, необходимые для хорошей родовой деятельности;

б)  улучшает кровообращение в различных системах организма ребенка и будущей матери;

в)  восстанавливает правильную архитектуру и движение во всех жидкостях и структурах организма беременной женщины и ребенка.

Правильное дыхание в родах:

а)  отодвигает внутренний край крестца назад, предупреждая возможность родового травматизма ребенка;

б)  обеспечивает достаточное поступление кислорода в организм матери и ребенка;

в)  облегчает болезненные ощущения матери и способствует правильному течению родов;

г)  способствует быстрому восстановлению стройной фигуры матери после родов. Виды правильного дыхания в родах.

а)  диафрагмально-релаксационное;

б)  специальное дыхание во время потуг для усиления эффективности потуг;

в)  специальное дыхание для сдерживания потуг по указанию акушерки. Предвестниками родов являются:

а)  нарушение сна будущей матери;

б)  облегчение в дыхании;

в)  появление выделений из влагалища (слизисто-сукровичных);

г)  ощущение тянущих болей в поясничной области и внизу живота;

д)  появление редких, коротких, нерегулярных схваток. В роддом следует отправляться при:

а)  появлении регулярных схваток;

б)  ощущении тянущих болей в поясничной области;

в)  отхождении околоплодных вод. Появление потуг во время родов характерно для:

а)  периода раскрытия;

б)  периода изгнания;

в)  послеродового периода. Каким должно быть положение пояснично-крестцового отдела позвоночника женщины в родах и при выполнении облегчающих поз:

а)  легкий наклон вперед;

б)  легкий наклон назад;

в)  прямо.

<< | >>
Источник: В. С. Коваленко. Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребенка2004. 2004

Еще по теме ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ВВЕДЕНИЮ и ТЕМЕ № 1 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 1, 2, 6, 7):

  1. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ВВЕДЕНИЮ и ТЕМЕ № 1 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 1, 2, 6, 7)
  2. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 5 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 14, 15, 16)
  3. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 5(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 14, 15, 16)
  4. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 2 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 3,4)
  5. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 2 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 3,4)
  6. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 4(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите- лей», занятия № 7, 8)
  7. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 4 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите-лей», занятия № 7, 8)
  8. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 3 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите- лей», занятия № 11, 12)
  9. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 3(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите-лей», занятия № 11, 12)
  10. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 9
  11. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 9
  12. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 8
  13. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 8