ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 6
1. Главные критерии правильности программы закаливания ребенка:
а) хорошо набирает вес;
б) имеет отличное настроение;
в) высокая двигательная активность;
г) урежение простудных заболеваний.
2.
Влияние ползания ребенка на его физическое развитие:а) ходит автоматически, не вовлекая в этот процесс кору головного мозга;
б) восстанавливает функцию тазобедренных суставов (в дополнение к ортопедическому лечению дисплазии тазобедренных суставов);
в) увеличивает рост ребенка;
г) формирует среднюю линию тела.
3. «Контрольный лист развития ребенка в семье» — это:
а) теоретический план развития младенцев определенного возраста;
б) практическая программа индивидуальных занятий с ребенком.
4. С какого возраста необходима двигательная активность младенцу:
а) с 1-го дня;
б) через месяц;
в) через 3 месяца.
5. Какие условия следует обеспечивать на всех этапах жизни ребенка для его здоровья:
а) условия для телесного развития;
б) условия для душевного развития;
в) условия для духовного развития.
6.
Душевное воспитание ребенка включает в себя:а) воспитание физических навыков;
б) воспитание ума, чувств и воли;
в) воспитание умения выбирать между добром и злом (категория совести).
7. Сколько минут в среднем может висеть младенец в возрасте 2,5мес. на пальцах родителя, удерживая 50% своего веса:
а) 10 сек; б) 1 мин; в) 10 мин.
8. Возраст внимания, для теста: знание 6 слов и частей тела:
а) 20 мес; б) 2 года; в) 2,5 года г) 1 год; д) 5—7 лет;
е) 7—10 лет; ж) 10—12 лет.
9. До какого возраста нравственное воспитание должно опережать телесное и умственное:
а) до 7 лет; б) до 3 лет; в) до 10 лет.
10.
Гимнастические комплексы Института развития мозга (Филадельфия):а) являются составной частью комплекса «Пестование младенцев» (входят
в него);
б) их необходимо выполнять дополнительно к комплексу «Пестование младенцев».
11. Когда начинается прорезывание зубов у ребенка:
а) в 2 месяца;
б) в 6—8 месяцев;
в) в 12 месяцев.
12. К какому возрасту ребенку следует уметь самостоятельно чистить зубы:
а) 1 год; б) 2 года; в) 3 года.
13. Обеспечение экологической безопасности для ребенка до 1 года включает в себя:
а) обеспечение гигиенической безопасности;
б) выведение токсических веществ;
в) повышение защитных сил организма (прием адаптогенов).
14. Какие эфирные масла уничтожают вирусы, бактерии, грибки, нейтрализуют запах тела:
а) розовое; б) лимонное;
в) эвкалиптовое; г) лавандовое.
15. В каком возрасте ребенку делается первая прививка против туберкулеза (БЦЖ):
а) в 1-й день; б) 4—7 дней; в) 1 месяц.
16. Средства для обработки пупочного кольца ребенка: а) растительное масло; б) детский крем;
в) фукарцин; г) перекись водорода.
17. Главное средство профилактики опрелостей:
а) частые воздушные ванны;
б) специально подобранные одноразовые подгузники.
18. Сколько раз в день обычно бывает мочеиспускание у новорожденного в первую неделю после родов:
а) 20 раз в день; б) 5—6 раз в день.
19. Сколько часов спят новорожденные:
а) 6 часов; б) 8 часов; в) 14—20 часов.
20. Как следует ставить сковородку на плите с учетом безопасности для малыша:
а) ручкой к вам; б) ручкой к стене.
21. Игрушки, окружающие младенца, должны быть предпочтительно:
а) синтетическими;
б) из природных материалов;
в) естественной природной окраски.
22. Какие игрушки больше подходят младенцу от 0 до 2,5 мес.:
а) мобиль с предметами;
б) бумажное лицо над кроватью;
в) дудка;
г) предметы из различных материалов (мех, резина...)
23. Через сколько дней рекомендуется смена игрушек на мобиле: а) через 3—4 дня; б) через 1 день;
в) через 1 месяц.
24. Когда закладывается сенсомоторный интеллект ребенка: а) до 1 года; б) до 2 лет в) до 3 лет; г) до 7 лет.
25. Способ развития пространственного мышления у ребенка:
а) занятия с «десятискладом», с «домино»;
б) слушание сказок.
26. Сколько стадий развития речи выделяют у ребенка: а) 2; б) 5; в) 10.
27. Если ребенок отстает в психическом развитии (по контуру развития), то следует обратиться к:
а) специалистам по раннему развитию (дефектологу, психологу);
б) врачу-остеопату;
в) педиатру;
г) профессиональному гувернеру.
Еще по теме ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 6:
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 6
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 7
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 8
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 9
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 7
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 8
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 9
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 2 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 3,4)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 5(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 14, 15, 16)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 2 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 3,4)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 5 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 14, 15, 16)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ВВЕДЕНИЮ и ТЕМЕ № 1 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 1, 2, 6, 7)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 3(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите-лей», занятия № 11, 12)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 4 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите-лей», занятия № 7, 8)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ВВЕДЕНИЮ и ТЕМЕ № 1 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родителей», занятия № 1, 2, 6, 7)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 3 (по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите- лей», занятия № 11, 12)
- ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ № 4(по программе «К здоровой семье через детский сад» цикл обучения «Школа родите- лей», занятия № 7, 8)