<<
>>

Отклонения речевого развития

Разговор о речевой патологии мы начинаем с раннего детского аутизма, что является не нарушением речи, а нарушением психического состояния ребенка. Но чаще всего начало этого патологического процесса можно заметить в изменении речевой функции.

I Есть повод для беспокойства» если;

Наблюдаются:

> Отсутствие реакции на речь и обращение взрослого, погруженность в собственный мир.

> Отсутствие или запаздывание фаз гуления, лепета, их неинтенсивность.

> Запаздывание или опережение (не удивляйтесь, опережение - тоже не всегда хорошо!) времени появления первых слов, их эхолалический характер (повторение сказанного за взрослым, как эхо. Например, взрослый спрашивает «Что это?», и ребенок вместо ответа тоже говорит: «Что это?» Это не любознательность, а эхолалия).

> Регресс (распад) речи на уровне слов (пропадают из речи слова, которые ребенок уже уверенно говорил).

> Необращенность речи к собеседнику (ребенок как бы говорит сам с собой, дает себе команды (это отсроченные во-времени слова взрослого, ранее обращенные к ребенку), отказывается от диалога.

> Наличие речевых штампов, многократное, навязчивое повторение одних и тех же слов и звукосочетаний.

> Отсутствие местоимения «я», называние себя и своих действий в третьем лице («Оля хочет кушать», «Катя идет гулять», «Он играет»).

> Характерные черты поведения: безразличие к окружающим, отчужденность, при игре отсутствие созидатель ности исо- трудничества, разговор и мысли направлены на один предмет, выражение эмоций несоответственно ситуации, бессмысленное повторение слов собеседника, избегание контакта глаз, неосознанное использование предметов, исключительное развитие в какой-либо одной области (счет, механическая память), неприятие изменений, стереотипные, многократно повторяющиеся действия (раскачивания, стук, накручивание волос на палец), немотивированные страхи, беспричинные вспышки раздражительности щ агрессии. \

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Отклонения речевого развития:

  1. ОТКЛОНЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ
  2. Глава 4. Закон отклонения гомеостаза
  3. ГЛАВА 1. МЕТОД МАССАЖА В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
  4. Нарушения всех компонентов речевой системы
  5. Проявления речевых нарушений
  6. Примерные игры для самых маленьких (с речевым сопровождением)
  7. Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011, 2011
  8. КАК ИЗМЕРЯТЬ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КАРТАМИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  9. Нина Александровна Абрашина. Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития.Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития: Флинта, Наука; М.;2009, 2009
  10. Нарушения функции щитовидной железы. Vr3        - ■»". лу Рис. 12-1. ЭКГ 13-летнего мальчика с выраженным гипотиреозом. Клиническая картина: карликовость и микседема. Синусовый ритм, ЧСС 65 в минуту, отклонение электрической оси сердца вправо, интервал P-Q 0,17 с и длительность комплекса QRS0,09 с (в пределах нормы), низкая амплитуда зубцов, прежде всего в отведениях от конечностей с сильно уплощенными зубцами Ри Т. В правых грудных отведениях расширенные
  11. Физическое развитие
  12. РАЗВИТИЕ ЛЕГКИХ
  13. Развитие речи в игре
  14. РДВГ и расстройства развития