<<
>>

ОПЫТ СОВРЕМЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ

Современные родители конечно знакомы с замечательными журналами, которые сегодня можно купить в любом киоске: «Мой ребенок», «Аистенок», «Кроха», и другие. В них папы, мамы, бабушки, няни и специалисты делятся своим опытом воспитания детей.

Если Вы хорошо знакомы с контуром развития своего ребенка, вам будет легко обогатить свой родительский опыт, не забыть о важнейших сферах воспитания и не утонуть в море информации. Приведем здесь примеры из различных сфер семейного воспитания ребенка (журнал «Мой ребенок», 2003).

История первая — пример замечательного интеллектуального и телесного развития малыша

Рассказывает профессиональный педагог — няня двухлетнего ребенка Тимофеева Л. И. Зимний рассвет за окном едва брезжит, когда из соседней комнаты раздается призывной голосок: «Няня!» На часах 7.30. Обмениваемся приветствиями. Быстро высаживаю на горшок и хвалю малыша, что дождался моего прихода сухим.

С ночи над кроваткой уже закреплена репродукция Серова «Вид на Сухаревскую башню».

Хитро спрашиваю Илью, который смотрит в окно, а нет ли у нас в комнате зимнего пейзажа. Конечно, он сразу находит. Вдоль коридора на уровне детских глаз висят листочки с гласными буквами. Он тычет в каждую букву пальчиком и мы вместе поем «У», «О», «А». «Молодец, Илья! А где буква Я». Он останавливается, не находит: «Нет! Убижаля». Открываю дверь в ванную, мальчик радуется «Вот она». Илья карабкается на стул у раковины. На шею повязываю полотенце. Малыш умывается сам. Сначала регулирует воду. Зубы чистим вместе, не менее 2 минут. Умываемся, причесываемся. Бежит одеваться сам.

Затем веселая музыка: «На зарядку становись» — вырабатываем к ней привычку на мини-стадионе дома. Завтрак готовим вместе. Я пеку блинчики. Ему не терпится. Впереди очень интересное занятие — Илья зачерпывает ложку песку, переносит, высыпает, размазывает творог по блину, скатывает трубочку.

Пока я заканчиваю дела на кухне, Илья играет сам в машинки. Играем в дом, звоним папе, читаем по выбору. В 10.00 — первая прогулка. Необходимо выполнить ежедневную физическую нагрузку (в день одной ходьбы не менее 2,5 км). Быстро оделись, взяли ведро с лопатой и на улицу. По пути в парк (два квартала) играем в догонялки, футболим снежки, пишем на снегу буквы, рассматриваем деревья. После прогулки поднимаемся на четвертый этаж пешком.

Обед у нас в 12.30. Режим соблюдаем свято. Никто еще не изобрел лучшего средства упорядочить жизнь и все успеть. Моем руки перед едой...

История вторая — пример душевного развития детей (рассказ Аллы Леонтьевой — мамы троих детей)

Собираемся с детьми 3—4 лет навестить бабушку в больнице. Зима. Малыши нарисовали для бабушки бабочек. По дороге спрашивают: «Где бабушке больно?». Отвечаю: «Она старенькая, у нее во многих местах болит. — А где больше всего?— Больше всего сердечко. — А где бабушка сейчас живет? — В одном большом белом домике, он называется больница и там всех лечат». Наконец пришли. Бабушка осветилась редкозубой улыбкой. Детям больница показалась скучной и серой. Они просят: «Мама, бабушке тут плохо, давай возьмем ее домой». — Возьмем, когда ее полечат. — Я тогда нарисую ей много бабочек. А то зима, и она их зимой не увидит. «Бабушка не дожила до весны и не увидела живых бабочек. Ей большую радость доставляли разноцветные бабочки внуков. Желание детей как-то облегчить состояние бабушки, труд, приложенный ими для этого, — признаки проникновения их в суть вещей. Если они не будут иметь этого опыта, откуда же возьмется в детях то, что называется «состраданием».

История третья — пример духовного развития ребенка

Оленьке было около 6 лет, когда умерла прабабушка. Бескомпромиссная мама-химик на ее вопросы отвечала прямо. Она сказала дочери, что бабушка умерла и ответила на вопросы Оли с атеистической точки зрения. Оля спросила: «А что такое умерла?. — Ее больше нет. — Как это: было и нет? — Ну это — как выключили телевизор.

Раз и ничего нет: ни цвета, ни звука. — И почему именно бабушку Соню выключили? — Всех выключают, когда они становятся старенькими. — Ну меня же не выключат? — Доченька, очень нескоро, у тебя впереди целая жизнь.

Оленька весь день ходила задумчивая, а когда ей предложили поиграть во дворе, отказалась: «зачем все равно выключат!» Нисколько не утешало Олю, что это будет не скоро.

Через неделю девочка впала в настоящую депрессию, даже любимые блинчики казались безвкусными. Лекарство от тоски малышка нашла рядом, в соседней квартире. Мама часто посылала туда дочурку, когда совсем не с кем было оставить дома. Там жила добрая баба Фаня. Она рассказала Оленьке, что душа не умирает, расписала всю красоту Рая. Оленька спросила: «А химики туда попадут? — Ну, разумеется! Они же хорошие!» Оленька заметно повеселела, однако маме ничего не рассказала. Ей захотелось удивить маму — пусть путешествие за облака к ангелам будет для нее сюрпризом.

В этих простых историях мы видим, как родители взращивают добрые свойства ребенка. Можно ли надеяться, что ребенок посетит Вас, когда вы заболеете, если Вы никогда вместе с ним не заботились о больной бабушке, папе? Будет ли он усердно и с любовью ухаживать за своими детьми, если никогда вместе с вами не пестовал малышей? Сможет ли он соблюдать режим дня, быть аккуратным, спокойно преодолевать трудности, если любимые мама и папа не помогут ему сделать это вместе с ним? Многому предстоит ему еще научиться, конечно, вместе с вами.

<< | >>
Источник: В. С. Коваленко. Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребенка2004. 2004

Еще по теме ОПЫТ СОВРЕМЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ:

  1. ОПЫТ СОВРЕМЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ
  2. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ:ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА И ПОДРОСТКОВ
  3. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ: ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА И ПОДРОСТКОВ
  4. В. С. Коваленко. Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребенка2004, 2004
  5. В. С. Коваленко. Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребенка2004, 2004
  6. Ситуация родителя, несущего ответственность за воспитание ребенка
  7. Ситуация родителя, несущего ответственность за воспитание ребенка
  8. Нет ничего важнее воспитания детей
  9. О СВОБОДЕ И ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
  10. О СВОБОДЕ И ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
  11. Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей
  12. СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТОВПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
  13. СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
  14. ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙКУЛЬТУРЫ ПОДГОТОВКИ К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВСЕМЬЯХ РАЗЛИЧНОГО ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ
  15. КАКИМ ОБРАЗОМ РОДИТЕЛИ ВОЗДЕЙСТВЗЮТ НА ДЕТЕЙ
  16. Анализ информации, полученной от детей с расстройством и их родителей
  17. ПОЧЕМН РОДИТЕЛИ БОЯТСЯ ПООЩРЯТЬ ДЕТЕЙ
  18. ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДГОТОВКИ К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ В СЕМЬЯХ РАЗЛИЧНОГО ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ
  19. Тема № 10 ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙКУЛЬТУРЫ ПОДГОТОВКИ К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ВСЕМЬЯХ РАЗЛИЧНОГО ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ
  20. Советы психолога родителям по обеспечению психической устойчивости детей