<<
>>

Методика исследования

Исследование органа слуха начинают с внешнего осмотра ушной раковины и видимой части наружного слухового прохода. В последние годы для осмотра наружного слухового прохода и барабанной перепонки широкоиспользуют отоскопы.

Для улучшения обзора ушную раковину оттягивают книзу и кзади, тогда слуховой проход становится прямым (рис. 4-24). Надавливание на козелок у здорового ребенка не вызывает болевой реакции.

Слуховую функцию у детей первых месяцев жизни исследуют по реакции на звуковой раздражитель (хлопок или погремушку): слышащий ребенок смыкает веки и поворачивает голову в сторону источника звука. В более старшем возрасте исследуют восприятие громкой и шепотной речи. Восприятие отдельных частот звукового спектра изучают с помощью аудиометрии.

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Пропедевтика детских болезней / Под ред Геппе Н А., Подчерняевой Н.С.: учебник для студентов медицинских вузов. — М.: ГЭОТАР-Медиа,2008. 2008

Еще по теме Методика исследования:

  1. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  3. Методика исследования
  4. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  5. Методика исследования
  6. Методика исследования
  7. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
  8. МЕТОДИКА АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  9. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ КОЖИ
  10. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ПОДКОЖНОЙ ЖИРОВОЙ КЛЕТЧАТКИ
  11. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. Расспрос
  12. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ КОСТНО-СУСТАВНОЙ СИСТЕМЫ РАССПРОС
  13. Роршах Г.. Психодиагностика: Методика и результаты диагностического экспери­мента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов) / Пер. с нем.— М.: «Когито-Центр»,2003.— 320 с. (Классики психо­логии), 2003
  14. Другие исследования
  15. Объект исследования