<<
>>

Основные направления сестринской деятельности при работе с детьми преддошкольного и дошкольного возраста

Важное значение в деятельности медицинской сестры по организации медицинской помощи детям преддошкольного и дошкольного возраста имеет профилактическая работа, складывающаяся из участия медицинской сестры в профилактическом приеме, сестринском наблюдении за здоровыми детьми, контроле за осуществлением углубленных осмотров здоровых детей специалистами, организации и контроле за проведением профилактических прививок.

Во время профилактических осмотров медицинская сестра может дать рекомендации по режиму дня, порекомендовать соответствующие возрасту ребенка игрушки, обучить приемам закаливания, физического воспитания, напомнить о правилах создания безопасной окружающей среды, помочь родителям и ребенку подготовиться к поступлению в детское дошкольное учреждение, а позднее — и в школу.

Обширен и многообразен круг мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей, проводимых медицинской сестрой детского дошкольного учреждения.

В детском дошкольном учреждении ребенок проводит значительную часть времени, поэтому очень важно обеспечить нормальные и здоровые условия его пребывания там, создать обстановку, способствующую гармоничному развитию детей.
Роль медицинской сестры в этом сложно переоценить. Медицинская сестра должна знать о детях, посещающих детское дошкольное учреждение, буквально все: состояние здоровья ребенка, особенности его нервно-психического и физического развития, особенности режима дня каждого ребенка, его вкусовые предпочтения, пищевые привычки, обученность ребенка соблюдению гигиенических правил. Знание этого поможет медицинской сестре правильно спланировать свою деятельность (табл. 2.7).
Таблица 2.7. Основные направления сестринской деятельности
Потребность Способ

удовлетворения

Основные направления деятельности
1.
Дыхание
Обеспечивается естественным путем.

ЧДД: 30—35 в 1 мин в возрасте 1—2 лет; 20—25 — в 5—6 лет

Мотивация окружения к отказу от курения в помещении, в котором находится ребенок
2. Потребление жидкости Частично зависим; потребность в раннем детском возрасте до 1,2—1,5 л. Самостоятельно в дошкольном периоде, потребность до 1,5—2 л в сутки Советы по обеспечению достаточного поступления жидкости (дома и в детском дошкольном учреждении), контроль за потреблением жидкости
3. Питание Зависим от окружения Контроль рациона в детском дошкольном учреждении, советы по питанию дома
4. Физиологические отправления Самостоятельно; мочеиспускание 5—7 раз в сутки, дефекация 1 раз в сутки Контроль за санитарным состоянием туалетов в детском дошкольном учреждении, консультации по приучению к опрятности
5. Активная деятельность (движения) и отдых Самостоятельно Рекомендации по режиму дня, двигательной активности и физическому воспитанию дома. Контроль за режимом дня, двигательной активностью, организация закаливающих мероприятий, медицинский контроль за продолжительностью и методикой занятий в детском дошкольном учреждении
6. Сон Сон не менее 10—11 ч ночью, дневной сон 1—2 раза, продолжительностью 2—4,5 ч в зависимости от возраста Рекомендации по режиму дня, организация сна на открытом воздухе
7. Выбор одежды, способность одеться, раздеться В выборе одежды зависим от окружения. От 1,5 лет — частично снимает одежду с небольшой помощью взрослого;

от 1 года 9 мес — частично надевает одежду с небольшой помощью взрослого; от 2 до 2,5 лет — самостоятельно одевается, но не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки;

Рекомендации по выбору одежды, воспитанию самостоятельности при одевании и раздевании
Потребность Способ

удовлетворения

Основные направления деятельности
3 года — самостоятельно одевается, может зашнуровать ботинки с небольшой помощью взрослого;

4—6 лет — одевается самостоятельно

8. Поддержание безопасной среды Зависим от окружения Обучение взрослых, входящих в окружение ребенка, и самого ребенка способам, методам и правилам безопасного поведения на улице, дома, в транспорте.
Контроль за проведением профилактических прививок
9. Социальные потребности:

а) общение;

б) социальные контакты;

в) стремление к самоутверждению

Зависим от окружения Рекомендации по воспитанию самостоятельности, советы по адаптации к детскому коллективу, подготовке к поступлению в школу. Взаимодействие с педагогами, психологами, семьей

Динамическое наблюдение за детьми преддошкольного и дошкольного возраста, проводимое для оценки их физического, нервно-психического и познавательного развития, осуществляется на 2-м году жизни дважды, в последующем — ежегодно. Схема проведения общих медицинских мероприятий по наблюдению за детьми преддошкольного и дошкольного возраста приведена в табл. 2.8.

Таблица 2.8. Общие медицинские мероприятия по наблюдению за детьми преддошкольного и дошкольного возраста
Мероприятие Содержание сестринской деятельности
Инструктаж Напоминание родителям о правилах подготовки и сбора биологических материалов для лабораторных исследований.

Информация о правилах поведения при подготовке к проведению профилактических прививок и после них

Общий контроль за развитием ребенка Проведение антропометрических измерений, оценка физического и нервно-психического развития. С 3 лет — контроль артериального давления
Консультации врачей- специалистов Направление на осмотр: невролога — в 3 года и 6 лет; офтальмолога — в 3; 5 и 6 лет;
Мероприятие Содержание сестринской деятельности
отоларинголога — в 3; 5 и 6 лет; хирурга-ортопеда — в 3; 5 и 6 лет; стоматолога — ежегодно; логопеда — в 2; 3 и 5 лет; педагога и психолога — с 6 лет
Лабораторные исследования Направление на общие анализы крови и мочи, кала на яйца гельминтов.
С 6 лет — определение глюкозы в моче
Вакцинопрофилактика и туберкулинодиагностика Проведение в возрасте 18 мес (1,5 года) первой ревакцинации против дифтерии, коклюша, столбняка и полиомиелита.

В возрасте 20 мес проведение второй ревакцинации против полиомиелита.

В возрасте 6 лет проведение второй вакцинация против кори, эпидемического паротита, краснухи. Проведение ежегодной туберкулинодиагностики

<< | >>
Источник: С.Р. Волкова, М.М.Волкова. ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ.УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ2005. 2005

Еще по теме Основные направления сестринской деятельности при работе с детьми преддошкольного и дошкольного возраста:

  1. Основные направления деятельности сестринского персонала при работе с лицами зрелого возраста
  2. Основные направления сестринской деятельности при работе с лицами пожилого и старческого возраста
  3. Основные направления сестринской деятельностипри работе с детьми младшего школьного возраста
  4. Основные направления сестринской деятельностипри работе с детьми грудного возраста
  5. Основные направления сестринской деятельности при работе с подростками
  6. Основные направления деятельности сестринского персонала при работе с беременными
  7. Основные направления деятельности сестринского персонала
  8. Основные направления сестринской деятельности по охране здоровья новорожденного
  9. Основные направления сестринской деятельности по антенатальной охране плода
  10. Анатомо-физиологические особенности детей преддошкольного и дошкольного возраста. Физическое, нервно-психическое, социальное и познавательное развитие
  11. Основные проблемы предцошкольного и дошкольного возраста