<<
>>

Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть

В старину продавец древностей окружал своего ученика в течение первых шести

месяцев обучения только самыми ценными и настоящими произведениями искусства,

чтобы, насмотревшись на них, он всегда мог отличить истинный антиквариат от

подделки.

Этот метод обучения хорошо применим к воспитанию ребенка. Если у него в

мозгу, который пока что еще как чистый лист бумаги, запечатлеется истинное

искусство, оно останется там на всю жизнь. Его мозг откажется воспринимать

подделку, когда он станет взрослым и родители не смогут влиять на еге вкусы.

Если же в его мозгу отпечатаются подделки, он будет нечувствителен к

подлинному искусству. Конечно, не всегда легко отличить истинное от

фальшивого. Формируя эстетические потребности своего ребенка, родители должны

доверять и своему вкусу и руководствоваться прекрасными произведениями

искусства, которые ценились во все века. Не надо давать ребенку только книжки

с примитивными картинками, поскольку якобы он не поймет более сложного языка

живописи.

Если родители ценят Матисса и Пикассо, они, безусловно, могут

показывать их картины своему ребенку. Если они получают удовольствие от

музыки Бетховена и Моцарта, пусть и ребенок их слушает как можно чаще.

Когда в мозгу образуется стереотип истинного искусства, он будет основанием

для оценки произведений искусства в последующей жизни.

Сегодня матери во всех странах мира ругают своих детей за то, что их ничто не

интересует, кроме поп-музыки. Но чего еще можно ждать от подростков, если с

самого раннего детства они, как правило, слышат только эту музыку, которая

прочно запечатлелась у них в мозгу. Разумеется, они уже не в состоянии

воспринимать более сложную музыку. Когда определенные штампы сформированы в

сознании, поздно приучать детей к чему-то другому.

Сила воздействия музыки и живописи, этих двух видов искусства, формирующих

эстетический вкус, зависит от раннего воспитания. Если будет заложен прочный

фундамент, это облегчит ребенку дальнейшую жизнь. Помощь родителей должна

быть своевременной.

<< | >>
Источник: Масару Ибука.. После трех уже поздно: Пер. с англ. - М.: РУССЛИТ, 1991. - 96 с. (c) Перевод на русский язык М. и Н.Перовых,1991. 1991

Еще по теме Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть:

  1. 2. ЧТО МОЖЕТ МАЛЕНЬКИЙ РЕБЕНОК. Взрослые понятия "трудно" и "легко" не годятся для детей
  2. РАННИЕ НАРУШЕНИЯ ОБЪЕКТООТНОШЕНИЯ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ РАЗВОДА
  3. РАННИЕ НАРУШЕНИЯ ОБЪЕКТООТНОШЕНИЯ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ РАЗВОДА
  4. Что у вас на уме?
  5. Что есть не следует?
  6. ЧТО МОЖНО ЕСТЬ КОРМЯЩИМ?
  7. ЧТО МОЖНО ЕСТЬ КОРМЯЩИМ?
  8. Что лучше есть на ужин?
  9. Что лучше есть утром?
  10. Что лучше есть на обед?
  11. Что лучше есть на полдник?
  12. Что давать есть при высокой температуре?
  13. Что есть при входе в голодание и выходе из него?
  14. Что такое «художественное обрезание» - Очередной комплекс неполноценности в коробочке с розовой ленточкой. Только для вас!
  15. Пинто Г., Фельдман М.. Гомеопатия для детей: Все, что нужно знать о естественном здоровье детей/Габриэль Пинто, Мюррей Фельдман. — Пер. с англ. В. Петрашек. — М.: ФАИР- ПРЕСС,2004. — 272 с. — (Популярная медицина)., 2004
  16. Глава 14. Что есть норма или Большие биологические часы
  17. Что нужно есть и пить для увеличения или улучшения качества молока? 2